Rapporto sulle Celebrazioni per i 250 anni dalla fondazione dell’Osservatorio Astronomico di Padova

Nell’anno 2017 l'Osservatorio Astronomico di Padova ha celebrato i 250 anni dalla sua fondazione. Dall’inaugurazione del 21 marzo 2017 fino all’accensione della nuova illuminazione della Specola a fine settembre dello stesso anno è stato realizzato un nutrito programma di eventi pubblici che hanno coinvolto a vari livelli scienziati, autorità e il più largo pubblico. In questo rapporto descriviamo la rassegna “Specola 2.5.0”

Report su EduINAF: da portale didattico a magazine online dedicato al Public Engagement

Questo Report è stato redatto nel periodo dal 01 Aprile al 15 Maggio 2020, considerato come periodo di trasformazione di EduINAF da portale di risorse didattiche dell’INAF, a magazine mensile online (registrazione numero 45/2020 del 4-06-2020 presso il Tribunale di Roma, Direttore Responsabile Livia Giacomini) e di profondo cambiamento causato dall’emergenza COVID-19 e dal conseguente periodo di lockdown e di chiusura delle scuole. Il Report è il documento di riferimento per la futura ristrutturazione e riorganizzazione del magazine online, redatto partendo da una riflessione approfondita sull’esistente, in termini di analisi del prodotto offerto, dei lettori e del loro comportamento e dei processi produttivi della redazione. Durante la scrittura di questo Report sono stati individuati alcuni cambiamenti e modifiche urgenti, implementati direttamente in questa prima fase di studio, che si è conclusa il 15 Maggio 2020 con l’insediamento della nuova Redazione. Il Report, chiuso in questa data, darà vita a un Piano Editoriale che guiderà il lavoro futuro della Redazione di EduINAF

Report EduINAF anno 2020/2021

Il 2020/2021, anno fortemente caratterizzato dal protrarsi dell’emergenza COVID in Italia con conseguenti chiusure delle scuole e periodi di Didattica a Distanza (DaD), è stato il secondo anno di attività della testata registrata EduINAF, il magazine di Didattica e Divulgazione dell’Istituto Nazionale di Astrofisica. In questo periodo (Settembre 2020-Agosto 2021), oltre a pubblicare risorse e contenuti, EduINAF ha organizzato e contribuito a organizzare numerose iniziative con l’obiettivo di essere di sostegno alla scuola e alla società. In questo Report si analizzano le attività svolte in termini di audience, comportamento e gradimento del pubblico con l’obiettivo di fornire i dati per redigere un Piano Editoriale 2021/2022 che contenga delle linee guida e delle indicazioni per la programmazione del prossimo anno scolastico

Eclissi parziale di Sole del 25 ottobre 2022: Attività di comunicazione, didattica e divulgazione INAF

Il 25 ottobre 2022, un’eclissi parziale di Sole è stata visibile da tutto il territorio italiano, con percentuali di oscuramento del Sole variabili tra meno del 10% (Sardegna) fino a oltre il 20% (regioni adriatiche e nord-est). L’eclissi in Italia ha avuto inizio intorno alle ore 11:18 ed è terminata intorno alle 13:30. Questo rapporto descrive le attività di comunicazione, didattica e divulgazione, sia online che in presenza, realizzate dalla Struttura per la Comunicazione INAF approfittando del raro evento celeste (questa è stata la prima eclissi parziale con un oscuramento significativo del Sole visibile in Italia dal 2015; le prossime sono previste solo tra il 2025 e il 2027) per portare avanti iniziative di diffusione della cultura scientifica, con una importante ricaduta sulla visibilità dell’Ente a livello nazionale e anche internazionale. Il rapporto include una stima del pubblico e delle scuole raggiunte attraverso queste attività

Il Progetto INAF Online Lab

Gli INAF Online Lab sono un progetto nato nell’ambito del Gruppo DD INAF per essere ospitato su EduINAF, la rivista online dedicata alla Didattica e Divulgazione dell’INAF. Il progetto è nato nell’epoca dell’emergenza COVID19 e della successiva trasformazione online dei Festival della Scienza e dei laboratori didattici normalmente ospitati in queste manifestazioni. La chiusura delle scuole e il crescente ricorso all’online hanno esteso il progetto facendo diventare questi laboratori delle possibili proposte di didattica online per le scuole, da inserire in percorsi di didattica in presenza o di didattica a distanza (DAD). In questo documento descriviamo il progetto e le sue possibili applicazioni ed evoluzioni

PIANO DI PROGRAMMAZIONE 2023 - 2025 Attività di Comunicazione istituzionale e Public engagement

Le attività di comunicazione che l'Istituto Nazionale di Astrofisica (INAF) intende realizzare nel corso del 2023 e nel prossimo futuro sono state progettate con la volontà di proseguire con decisione sulla strada intrapresa nell’ultimo decennio: riuscire a creare un forte coinvolgimento del pubblico con una materia spesso percepita come difficile e distante (da cui il termine di uso corrente a livello internazionale Public Engagement). La programmazione delle attività è stata ideata tenendo conto delle ricorrenze astronomiche, di anniversari rilevanti nella storia dell’Ente e dell’astronomia, degli appuntamenti nazionali e internazionali di settore e dei grandi progetti scientifici e missioni spaziali che saranno protagonisti dei prossimi anni. In ragione di queste considerazioni, si è deciso di procedere alla stesura di un piano di comunicazione che abbracci un arco temporale di tre anni, da quello in corso fino al 2025, includendo il primo giubileo dell’INAF, che precede di un anno quello cattolico, celebrato a Roma

IAU Office of Astronomy for Education, OAE Center Italy - Annual Report 2022

Annual report 2023 of the the IAU OAE Center Italy, an international office addressed to education and hosted and financed by Inaf. OAE Center Italy was established on the 3rd of March 2021, thanks to a Memorandum of Understanding signed by three parties: IAU, the Office of Astronomy for Education and INAF. OAE Center Italy is a joint project of a consortium of Italian partners, led and represented by INAF and of the IAU OAE, and is operated by INAF. The Italian partners are INAF, the Italian Astronomical Society (SAIt) and the University of Rome Tor Vergata (ToV). Index of contents 1. Professionalize astronomy education 11 1.1 The 4th Shaw-IAU workshop of Astronomy for Education 12 1.2 “Officina degli Errori” Pilot Programme 14 1.3 Educational path for transversal skills and professional orientation through Game-Based Learning 16 2. Provide access to good resources 18 2.1 astroEDU 19 2.2 Shared astronomical Glossary 21 2.3 Astrophotography contest 23 3. Promote astronomy in curricula 24 3.1 MIRTO - Mediterranean Informal Round Table – online 25 3.2 STEAM-MED - Lampedusa workshop on Astronomy Education 2022 27 3.3 Teacher Training Pilot Program (TTPP) 35 3.4 Organisation and delivery of the 16 hour-course for PhD students "Designing innovative public-engagement activities", at the University of Padova. 36 3.5 Castellaro Lagusello Astronomy Festival 37 4. OAE Networking 38 4.1 Participation in Expo 2020, Dubai, Italian Pavilion 39 4.2 Under the same Moon: building bridges through sky and astronomy 40 5. Spread the news 41 5.1 Under the same sky: an exhibition in Rome 42 5.2 Il Cielo itinerante – Italy shines 42 5.3 Universe World / EduINAF column 43 5.4 Time machines, an astronomy exhibition 43 5.5 Workshops 43 5.6 Press release, announcements and new

IAU Office of Astronomy for Education, OAE Center Italy - Annual Report 2021

First annual report of the the IAU OAE Center Italy, an international office addressed to education and hosted and financed by Inaf. OAE Center Italy was established on the 3rd of March 2021, thanks to a Memorandum of Understanding signed by three parties: IAU, the Office of Astronomy for Education and INAF. OAE Center Italy is a joint project of a consortium of Italian partners, led and represented by INAF and of the IAU OAE, and is operated by INAF. The Italian partners are INAF, the Italian Astronomical Society (SAIt) and the University of Rome Tor Vergata (ToV)

The GAPS Project: First Results

The GAPS programme is an Italian project aiming to search and characterize extra-solar planetary systems around stars with different characteristics (mass, metallicity, environment). GAPS was born in 2012, when single research groups joined in order to propose a long-term multi-purpose observing program for the exploitation of the extraordinary performances of the HARPS-N spectrograph, mounted at the Telescopio Nazionale Galileo. Now this group is a concerted community in which wide range of expertise and capabilities are shared in order to reach a more important role in the wider international context. We present the results achieved up to now from the GAPS radial velocity survey: they were obtained in both the two main objectives of the project, the planet detection and the characterization of already known exoplanetary systems. With GAPS we detected, for instance, the first confirmed binary system in which both components host planets (Desidera et al. 2014), the first planetary system around a star in an open cluster (Malavolta et al. 2016), a system of Super-Earths orbiting an M-dwarf star (Affer et al. 2016)